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Integration von Schüler*innen mit Förderbedarf

Im Kanton Thurgau werden vermehrt Schüler*innen mit besonderem Förderbedarf in die Regelklasse integriert. Damit es auch unter diesen Umständen im Unterricht gut funktioniert, gilt es einige Punkte zu berücksichtigen. Das Merkblatt samt Checkliste und didaktisch-methodischen Tipps soll eine Hilfe sein für Religionslehrpersonen, welche Schüler mit besonderem Förderbedarf in ihrer Klasse haben.

Zum Merkblatt

Bild_Merkblatt_InS
Bild: iStock

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 Quelle: M. Bilgeri

 Quelle: M. Bilgeri

 Quelle: Manuela Olgiati

 Quelle: https://www.bistum-basel.ch/pep-to-go

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